ARVOISAT TULEVAT YLIOPPILAAT, HYVÄT KUTSUVIERAAT, PARAHIN JUHLAVÄKI 4.6.2016
Minulla on tunne, että rehtorina toistan samoja teesejä kevään ylioppilasjuhlissa, mutta tänäkään keväänä en voi ohittaa suosikkiteemojani, koska toimimme ”vuosikello-organisaatiossa” ja olemme keskellä pitkäkestoisia muutosprosesseja.
Olemme olleet tekemässä pedagogista toimintakulttuurin muutosta, olemme edistäneet valmiuksia, joilla ottaa haltuun digitaaliajan haasteet ja mahdollisuudet. Lukiomme ehdottomiin vahvuuksiin on jo pitkään kuulunut taito yhdistää ja henkisesti rikastuttaa erilaista osaamista sekä oppia tekemään yhteistyötä. Uskallan väittää, että monet eri työryhmämme, joissa on sekä opettaja- että opiskelijajäseniä ja useat erilaiset projektit, joita lukiossamme on toteutettu, ovat antaneet nimenomaan niitä valmiuksia, joita moderni ja verkottunut työelämä toimijoiltaan edellyttää. Erilaisten mittareiden mukaan lukiossamme on havaittu keskitasoa selkeästi vahvempi sosiaalinen pääoma ja sen ilmentymänä lukiomme hyvin positiiviseksi koettu ilmapiiri. Nämä kiistattomat vahvuutemme kytken selkeästi siihen toimintakulttuuriin, jota olemme toteuttaneet.
Oppimisessa on kyse oppijan oman ajattelun kehittymisestä inspiroivassa ilmapiirissä – kyse on siis myös ihmisten välisestä kommunikoinnista, vaikka kommunikoinnin muoto on laventunut ja hallitsevaksi tavaksi on noussut erilaisten verkostojen välityksellä tapahtuva kommunikointi. Nämä tavoitteet näkyvät myös selkeästi uusissa opetussuunnitelmissa, jotka astuvat voimaan ensi lukuvuoden alusta lukio-opintonsa aloittavaa ikäluokkaa koskien.
Lukiomme toimintaa on edellä kuvatusta syystä leimannut vireä ja dynaaminen kehitystyö. Näkyvimmissä rooleissa ovat olleet pedagoginen ryhmämme, tieto- ja viestintätekninen ryhmämme sekä kansainvälinen ryhmämme ja mediaryhmämme. Pedagogisen ryhmämme ja tieto- ja viestintätekniikan ryhmämme yhteistyö on ollut dynaamista. Keskeinen tavoite on ollut edistää digitaalisen oppimateriaalin käyttöä erityisesti kehittämällä malleja erilaisten sähköisten oppimisalustojen ja sovellusten käytölle. Olemme myös kehittäneet oppimisprosessien seurantaa ja niiden arviointia. Näitä tavoitteita on ryydittänyt valmistautuminen sähköisesti toteutettaviin ylioppilaskirjoituksiin, jotka alkavat jo syksyllä 2016 maantieteen, filosofian ja saksan kielen kokeiden pilotoimina. Näihin liittyviä koejärjestelyjä ja koemuotoja on jo harjoitusmielessä testattu kuluneen lukuvuoden aikana.
Digiajan kehittämishankkeena olemme kehittämässä ”Melun digipassiksi” nimettyä projektia, josta teemme pysyvän toimintamallin Helsingin medialukioon. Hankkeessa on kyse eri aineryhmien ja yksittäisten opettajien ja myös opiskelijoiden yhteistyöstä. Tavoitteena on turvata hyvät digitaidot kaikille lukiomme opiskelijoille, antaa monipuoliset jatko-opinto- ja työelämävalmiudet sekä samalla vahvistaa Helsingin medialukion viestintäsivistysbrändiä. Digipassihanke on looginen jatkumo sille työlle, jota olemme medialukiona jo pitkään tehneet. Hanke liittyy myös Helsingin opetusviraston ajamaan Digitalisaatio-ohjelmaan, jonka lähtökohtia ovat oppimisen kaikkiallisuus eli oppimisen laajeneminen luokkahuoneen ulkopuolelle monimuotoisiin oppimisympäristöihin. Keskeisesti korostetaan myös oppijan osallisuutta ja osallistumista sekä yhteisöllisyyttä ja tulevaisuuden taitoja. Voin sanoa, että Helsingin medialukio on hyvin valmistautunut näihin tavoitteisiin.
Tässä yhteydessä haluan kiittää lämpimästi kaikkia opettajiamme, muuta henkilökuntaa sekä tietenkin opiskelijoitamme tavoitteellisesta ja kehittämismyönteisestä toiminnasta lukuvuoden aikana. Kaikki työryhmämme ovat tehneet erinomaista työtä ja lukiossamme on ollut runsaasti kansainvälistä toimintaa sekä muita aktiviteetteja. Erityiset kiitokset haluan lausua Ympäristöryhmällemme, jonka koordinoimana lukiollemme on myönnetty pysyvä Vihreä Lippu kestävän kehityksen mukaisesta pitkäjänteisestä toiminnasta.
Hyvät tulevat ylioppilaat, kertomani yhteenveto tämän lukuvuoden toiminnoista lukiossamme kuvastaa myös sitä suurta muutosta, jonka kohtaatte tulevissa opinnoissanne ja työelämässä. ETLA:n arvion mukaan digitalisaation seurauksena joka kolmas ammatti korvautuu seuraavan 20 vuoden kuluessa tekoälyllä tai roboteilla, loput muuttuvat ja uusia ammatteja syntyy tilalle. Tutkijat puhuvat siitä, että työuran tilalle tuleekin elämänura, jolle tyypillistä olisi opiskelu- ja työurien kansainvälistyminen, elämän koostuminen työn, opiskelun, yrittämisen ja hoivan yhdistelmästä, jotka eivät enää olisi nykyisen kaltaisessa ajallisessa järjestyksessä, vaan toisiinsa eri tavalla limittyneinä. Mutta uskallan väittää, että maailman muutos edellyttää jatkossakin hyvää pohjakoulutusta ja sen lisäksi elinikäistä täydennyskoulutusta. Uskon, että olette saaneet lukiostamme hyvät ja monipuoliset eväät maailmassa selviytymiseen, oleellista on myös positiivinen ja haasteita pelkäämätön asenne.
Näin lukuvuoden päättyessä on perinteiseen tapaan ilo saada jakaa muutamia stipendejä opiskelijoillemme tunnustuksena tavoitteellisesta opiskelusta ja muusta aktiivisuudesta kouluyhteisömme jäseninä. Koulun omien stipendien lisäksi jaettavana on myös yhteiskumppaniemme lahjoittamia stipendejä, joista heille lämpimät kiitokset.
Ja nyt juhlamme päätapahtumaan, ylioppilastodistusten jakamiseen upealle joukolle kevään 2016 ylioppilaita. Tänä keväänä lukiostamme valmistuu 165 uutta ylioppilasta. Lukioiden yo-tuloksia on tänäkin keväänä vertailtu erilaisilla puoltoäänien keskiarvomittareilla ja on hienoa havaita, että kun lukiovertailussa käytetään mittarina lukio-opetuksen vaikuttavuutta vertaamalla kirjoitustuloksia saman ikäluokan lukion sisääntulokeskiarvojen keskiarvoon, kuten STT:n tilastoinnissa on tehty, on Helsingin medialukion sijoitus suorastaan erinomainen, nimittäin Helsingin kaupungin lukioiden joukossa olimme kolmanneksi parhaita Ressun lukion ja Sibelius lukion jälkeen. Myös ylioppilaskirjoituksiemme keskimääräinen taso on noussut vuodesta 2013 lähtien systemaattisesti. Tämä kertoo siitä, että opettajamme ovat tehneet laadukasta ja ammattitaitoista työtä yhdessä teidän kanssanne hyvät tulevat ylioppilaat! Annetaanko opettajillemme raikuvat aplodit yhteisen hyvän edistämisestä!
Haluaisin vielä mainita, että nyt valmistuva ikäluokka on suorittanut myös lukuisia erilaisia lukiodiplomeja; 10 mediadiplomia, 6 liikuntadiplomia, 3 musiikkidiplomia sekä 4 kuvataidediplomia. Lisäksi 16 uutta ylioppilasta saa erillisen lukiomme myöntämän mediatodistuksen, perusteena vähintään 10 mediakurssin suorittamisesta.
Iloitsemme kaikki yhdessä siitä, että olette saaneet lukio-opintonne kunniakkaaseen päätökseen, tänään on suuri ilon päivä.
ARVOISAT SANKARIMME! NIILLÄ VALTUUKSILLA, JOTKA YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA ON MINULLE TÄMÄN LUKION REHTORINA SUONUT, JULISTAN TEIDÄT YLIOPPILAIKSI JA MERKIKSI UUDESTA ARVOSTANNE, PYYDÄN TEITÄ PANEMAAN YLIOPPILASLAKIN PÄÄHÄNNE!
4.6.2016 Pekka Luoma